結(jié)合襄陽青少年心理咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，襄陽問題少年學(xué)校認(rèn)為：孩子不聽話,孩子不上學(xué)，青少年青春期心理逆反，是站在家長(zhǎng)角度看孩子成長(zhǎng)的一種說法。從心理發(fā)展過程而言，逆反心理每個(gè)人都多多少少存在，泰然面對(duì)、正確處之，這段特殊的成長(zhǎng)時(shí)期是可以順利度過。

關(guān)于逆反心理，《心理學(xué)大詞典》上的解釋是：“逆反心理是客觀環(huán)境與主體需要不相符合時(shí)產(chǎn)生的一種心理活動(dòng)，即具有強(qiáng)烈的抵觸情緒。”也就是說，逆反心理是指客體與主體需要不相符合時(shí)，產(chǎn)生的具有強(qiáng)烈抵觸情緒的社會(huì)態(tài)度。青少年的逆反心理，其實(shí)質(zhì)是突出主體（自我）的某種需要或尊嚴(yán)，突出自我的獨(dú)立性、自主性、存在價(jià)值，表現(xiàn)出對(duì)他人的不遵從。其實(shí)，逆反心理并非一種異常現(xiàn)象。它是由于父輩與子輩之間價(jià)值觀的不一致而產(chǎn)生的正常的心理過程。孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，主要源于以下幾個(gè)原因：
不切實(shí)際的期望

許多父母望子成龍，往往不考慮孩子的興趣愛好，強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那。這種拔苗助長(zhǎng)的做法會(huì)適得其反，引起孩子對(duì)立情緒。

對(duì)孩子過于嚴(yán)厲

有的家長(zhǎng)信奉“不打不成材”，時(shí)不時(shí)挖苦、諷刺甚至打孩子，以此來刺激他們的成長(zhǎng)，結(jié)果這種做法極大地傷害了孩子的自尊心，造成不良后果。

壓抑孩子的好奇心

許多家長(zhǎng)不理解孩子的好奇、探索心理，認(rèn)為這是在瞎胡鬧，易引發(fā)孩子不滿情緒。

反復(fù)嘮叨喋喋不休

有些家長(zhǎng)唯恐孩子不聽話，會(huì)反復(fù)說教，孩子長(zhǎng)期處于“馬拉松式”的說教環(huán)境中，自然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。