勤奮就像打開成 功之門的鑰匙，是成才的推動(dòng)力，具有了勤奮的品質(zhì)，孩子在成 功路上就先了別人很多。但是實(shí)際上，勤奮的孩子總是少數(shù)，多的是不愛寫作業(yè)，愛玩手機(jī)，整天只想躺著的娃，為此，很多家長(zhǎng)都感到很頭疼，孩子整天渾渾噩噩，課也不上，作業(yè)也不寫，就想躺著，甚至裝病都不去學(xué)校。襄陽全封閉式叛逆孩子學(xué)校,襄陽軍事化封閉學(xué)校,襄陽叛逆孩子管教學(xué)校分析遇到這種情況該怎么辦呢？

首先，榜樣的力量。

這個(gè)榜樣可以是家長(zhǎng)們自己，也可以是各種成 功人物，建議是孩子認(rèn)可或者是崇拜的人，這樣的效果佳。可以給孩子舉一些成 功人物靠著勤奮成 功的例子潛移默化讓孩子明白過于懶惰是過不好人生的。

再次，從自身來反思自己的行為

家長(zhǎng)可以反思一下為什么孩子會(huì)有這樣的行為，是因?yàn)榧议L(zhǎng)平常自己沒有做好榜樣，回家就葛優(yōu)躺，還是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子太過于溺愛，經(jīng)常無論大小事都親自操勞，從來不要孩子自己干任何事。找到孩子懶惰的原因。如果是家長(zhǎng)本身比較懶，那就努力改善自己在孩子心中的印象，變得勤快起來。如果是溺愛孩子，那就要適當(dāng)放手，讓孩子自己去做一些決定和事情，孩子慢慢的就會(huì)勤快起來。
三，多給孩子積極的評(píng)價(jià)

孩子是非常希望獲得認(rèn)可的，因此家長(zhǎng)可以多給孩子一些積極的評(píng)價(jià)，當(dāng)孩子有做一些家務(wù)事時(shí)，定要夸獎(jiǎng)孩子讓孩子獲得正向的反饋，平常也可以時(shí)不時(shí)叫孩子幫個(gè)小忙什么的，慢慢的改掉孩子懶惰的壞習(xí)慣。

襄陽全封閉式叛逆孩子學(xué)校提示：勤能補(bǔ)拙，任何的成 功都不是偶然的，而是很多次努力的堆砌。當(dāng)孩子懶惰了家長(zhǎng)定要及時(shí)的提醒和糾正孩子的行為。