襄陽正規(guī)青少年教育學校解答孩子十種“能力”的培養(yǎng)，襄陽孩子厭學怎么辦,襄陽孩子玩手機成癮的小編來簡要介紹：

1、專注力

每當孩子專心地投入在一件事物上，千萬別去打擾他，也別心急去指導他，讓孩子從中去探索、去思考！這樣才能好地培養(yǎng)孩子的獨立自主能力和思考方式。

要去教育孩子，做任何事情都不能三心二意要一心一意地做事情才能做好，要幫孩子排除一切干擾因素，比如吃飯時建議不要看電視才能體會飯菜的美味，比如做作業(yè)時不要胡思亂想才能體會知識的奧妙，要靜下心來一心一意才能有效率地辦好每件事！

2、記憶力

平時多陪孩子聽音樂、玩游戲、多說話、多讀書，促進孩子的聽覺、視覺記憶。通過反復刺激、引導孩子回憶，使孩子大腦功能得以充分發(fā)揮！

3、學習力

興趣是孩子學習的老師，平時要多觀察孩子的愛好，尊重并培養(yǎng)孩子對學習的好奇心。

當孩子在學習過程中受挫，要及時鼓勵，幫助孩子分析，引導孩子突破難關(guān)，形成持續(xù)的學習力！

4、表達力

語言學習的預備分為口語、書寫、閱讀三方面，父母平時要多陪孩子說話，多唱歌，故事表演等互動形式，鼓勵孩子說話，讓孩子有信心、有底氣地表達自己的想法。

提高孩子的認知能力，只有豐富的知識儲備和內(nèi)心體驗，才能讓孩子有足夠的內(nèi)容進行表達。

5、觀察力

色彩鮮艷、活動的物體，特殊的聲響，新奇的造型，能引起孩子的注意；平時多帶孩子走進不同的環(huán)境，如動植物園、博物館、科技館等。

拓展孩子的視野，利用孩子的好奇心，引導孩子通過觀察去發(fā)現(xiàn)問題，享受觀察的喜悅！
6、想象力

美術(shù)、音樂和閱讀能激發(fā)孩子的想象力，正確對待孩子天馬行空的思維，不要批評和遏制，鼓勵孩子大膽地想，大膽地用自己的方式表達，無論是繪畫、唱歌、跳舞、講故事或者是寫作！

7、創(chuàng)造力

孩子在初認識和探索世界的過程中往往會手腳并用，那些“搗蛋”行為就是創(chuàng)造力的萌芽！給孩子獨立思考和動手的空間，不妨多帶孩子嘗試各類DIY！

培養(yǎng)孩子的逆向發(fā)散思維，在互動中，通過反問或提出新鮮的想法，引導孩子不斷深究、形成自己獨樹一幟的思考！

8、自理力

不要催促、恐嚇，更不要說教，讓孩子通過玩游戲、看書籍或動畫片，輕松地學習各項生活技能，相信孩子能自己做好！

不要過度包辦代辦，排除安全隱患后，放手讓孩子體驗自己動手的快樂，當孩子完成時，及時肯定，告訴孩子繼續(xù)保持或下次來場比賽；做得不好的地方，要耐心指導，鼓勵孩子下次做好！

9、自制力

延遲滿足、學會等待、學會自控是孩子需要不斷被訓練的品格。

給孩子明確的等待時間和反醒空間，告訴孩子自制的意義，只有善于自我約束，控制好情緒，才能更好地適應(yīng)環(huán)境，順利完成事物！

不溺愛孩子，糾正孩子日常的不良行為習慣，幫助孩子建立起正確的規(guī)則！

10、社交力

社交活動是孩子在成長過程中非常重要的一環(huán)，好的社交是孩子在接觸并適應(yīng)外界必須具備的一種能力。

平時要多給孩子創(chuàng)造良好健康的社交機會，可以經(jīng)常帶孩子外出做客、去公園、廣場等場合讓孩子自己去摸索如何與人相處找到他覺得舒服的社交方式，鼓勵孩子去交朋友多與人相處。