叛逆不聽(tīng)話(huà)的孩子怎么教育，初中生叛逆不聽(tīng)話(huà)如何引導(dǎo)，小孩子不聽(tīng)話(huà)特別叛逆怎么管教，如何教育孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)的現(xiàn)象。襄陽(yáng)問(wèn)題少年管教學(xué)校,襄陽(yáng)問(wèn)題少年學(xué)校,襄陽(yáng)工讀學(xué)校的課程，是根據(jù)社會(huì)、教育咨詢(xún)、家庭、學(xué)生自身等四個(gè)方面綜合設(shè)定，在德、智、體、美、勞、法方面深入展開(kāi)，其較德育、德行、品行、心理、社會(huì)實(shí)踐等的教育體系，同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展文化課學(xué)習(xí)。一個(gè)懂的感恩、有責(zé)任、有目標(biāo)、懂規(guī)矩、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱瑢W(xué)習(xí)和行為習(xí)慣不會(huì)太差。

培養(yǎng)成 功的人格，讓叛逆不聽(tīng)話(huà)的孩子發(fā)展人的德、智、體、美、勞等幾方面的素質(zhì)。素質(zhì)教育進(jìn)一步完善了全面發(fā)展教育；素質(zhì)教育深化了全面發(fā)展教育的內(nèi)涵。

根本途徑就是實(shí)施全面發(fā)展教育。德育、智育和體育是促使受教育者獲得全面發(fā)展的基本手段，也是提高受教育者素質(zhì)的根本途徑。

為了給孩子們提供一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)環(huán)境，我們?nèi)矫娌扇“踩Ｗo(hù)，即培訓(xùn)期間全程24小時(shí)安全陪護(hù)；校區(qū)全程監(jiān)控錄像；成立安全應(yīng)急小組和定期的安全保護(hù)教育體系。